KTH    |    Matematik    |    Grundkurser 2005-06    |    5B1117 Matematik 3    |



KursPM, 5B1117 Matematik 3, för E &ME  vt 2006

Fråga: Vad ska kursen användas?
Svar: Inom exempelvis teoritisk elektroteknik,  strömningslära, elektromagnetism och kretsteori samt i teknisk matematik.

1. Kursupplägg

Omfattning och undervisning

5B1117 Matematik 3 är en 6 poängskurs som huvudsakligen handlar om integration av funktioner av flera variabler och vektoranalys.

Undervisningen omfattar 60h föreläsningar och 30h övningar, se kursens schema.
Kursen förutsätter även omfattande självstudier.

Studenter som vill ha hjälp utöver den schemalagda tiden rekommenderas att vända sig till Matematikjouren.

Några råd på vägen.

2. Kursinnehåll och mål



3. Examination och kontrollskrivningar:Löpande examination

OBS! Enbart registrerade studenter till kursen 5B1117 som får skriva kontrollskrivningarna och tentamen

Tentamen består av 7 tal ( 3 tal à 3p och 4 tal à 4p)  med total summa 25poäng. Av dessa 25p krävs minst 11p för att bli godkänd(=betyg 3), för betyg 4 krävs minst 16 och betyg 5 minst 21p.

Vid 10p kan man komplettera =Rektorbeslut via några hemtal som skall redovisas på tavlan.

Kursen är indelad i sju moduler.

kontrollskrivningar

Under kursensgång kommer att ges tre kontrollskrivningar(KS)
Den första KS täcker modul 1+2
Den andra KS täcker modul 3+4
Den tredje KS täcker modul 5+6
Dessa består av tre tal à 3poäng,för godkänd krävs 5poäng av total 9 poäng.
Tid 60min.
Är man godkänd i KS1 ger att man hoppar över tal 1 =tillgodoräknar tal 1 på tentamen.
Är man godkänd i KS2 ger att man hoppar över tal 2 =tillgodoräknar tal 2 på tentamen.
Är man godkänd i KS3 ger att man hoppar över tal 3 =tillgodoräknar tal 3 på tentamen.
Är man godkänd i KS1+KS2 ger att man hoppar över tal 1+2 =tillgodoräknar tal 1+2 på tentamen.
Är man godkänd i KS1+KS2+KS3 ger att man hoppar över tal1+2+3 =tillgodoräknar tal 1+2+3 på tentamen.
Är man godkänd på KS X, då skall motsvarande tal X inte räknas om på tentamen!
OBS!! Rättning och klagomål på rättningen
Examinationen sker genom skriftlig tentamen med obligatorisk förhandsanmälan.

Det enda tillåtna hjälpmedlet på tentan är formelbladet som finns på kurshemsidan.
Ordinarie tentamen: 30 maj 2006 kl 8-13.
Omtentamina: augusti 2006. (Datum ej fastlagda.)

4. Lärare och kurssekreterare

Föreläsningar

Karim Daho, kursansvarig lärare, e-post:Karim
Lindstedtsv. 25, rum  3624, telefon: 790 6195

Övningar

Grupp Lärare v9
 v10
 v11
 v12
 v13
 v16
 v17
 v18
 v19
 v20
 v21
 e-post
1 
Fredrik Nordström E32
 E32
 E33
 Q12,D31
 E33,E33
 E32
 E33,E33
 E51
E33
 E33,E33
 E33
 nordstrm@math.kth.se
2  
Martin Blomgren
 E33
 E33
 E34
 Q13,E33
 E34,E34
 E33
 E34,E34
 E52
 E34
 E34,E34
 E34
 blomgr@math.kth.se
3  
Fredrik Johansson
 E34
 E34,
 E35
 Q15,E34
 E35,E35
 E34
 E35,E35
 E53
 E35
 E35,E35
 E35
 frejo@math.kth.se
4(ME)
Alan Sola
 D35
 E53
 E36
 Q22,D34
 E36,E36
 E53
 E36,E36
 E35,E35
 E36
 E51,E36
 E51
 alansola@math.kth.se

Kurssekreterare

Kurssekreteraren hanterar frågor om registrering, anmälan till tentamen, och betygsrapportering.
För E:
Rose-Marie Jansson, e-post: jansson@math.kth.se.
För ME:
Kerstin  Engstrand, e-post: kerstin@math.kth.se


4. Kurslitteratur och kurshemsida

  • Eike Petermann/Analytiska metoder II, 4:e upplagan.
  • Falkne, Krakus/Analytiska metoder II. Övningsbok 2:a upplagan. Obs. Ny upplaga 2003!
  • Eike Petermannstryckfel lista (som finns i kursböckerna)
  • Nyupptäckta tryckfel som inte finns med i Eike Petermanns lista. 

    Aktuell information om kursen finns på kurshemsidan under meddelanden
    Denna sida uppdateras ofta, och för att se den senaste versionen av sidan kan man behöva använda web-läsarens Reload-funktion.

    5. Schema

    Se http://www.kth.se/utbildning/schema/ eller kurshemsidan under kursplanering

    6. Kursutvärdering

    Kursen kommer att utvärderas av en kursnämnd och av kursansvarig lärare. Alla kursdeltagare kommer att kunna medverka i utvärderingen genom att svara på en enkät som delas ut i slutet av kursen och sammanställs av kursnämden. Det är viktigt att så många som möjligt tar tillfället att uttrycka sin mening i enkäten. En stor svarsfrekvens medför stor tyngd bakom argumenten, om man vill förändra något.






    • Avdelning Matematik Sidansvarig: Karim Daho